（作者：曾正魁，审稿：谢聪）2025年12月，首届“核创杯”全国大学生核电运行仿真大赛在南京举行。核化生学院核工程与核技术专业本科生分别斩获二等奖3项（共5项）、三等奖2项（共8项），用扎实的专业能力与出色的实操表现，为学校赢得荣誉，也充分展现了我校核工程领域人才培养的过硬质量。

作为依托虚拟仿真技术构建的高水平赛事，首届“核创杯”由中国核工业教育学会、江苏省核学会指导，由南京工程学院与南京航空航天大学联合主办，聚焦核电站运行核心工艺，以CPR1000型压水堆原理模拟机为竞赛平台，通过“线上理论考试+线下仿真实操+现场技术答辩”的综合形式，全面考察选手在反应堆启停堆操作、参数控制、异常工况应对等关键环节的能力。赛事吸引了全国多所高校核工程及相关专业队伍参赛，竞争尤为激烈，其成果也成为检验高校核工程专业教学质量与学生实践能力的重要标尺。

学子风采：协作攻坚，深耕核工程实操技能

“每一份成绩的取得，都是团队反复打磨、默契配合的结果，更是对核电运行‘安全第一、精准操作’理念的践行。”一位获二等奖的团队成员坦言。在备赛阶段，面对核反应堆临界与功率提升、稳态运行调节等复杂仿真任务，队员们从零开始钻研CPR1000型压水堆原理，反复练习启动前准备、正常停堆等全流程操作，常常为优化一个参数控制方案、理清一处操作逻辑而讨论至深夜。

二等奖获得者：陈涛（左） 董家玮（右）

“初期模拟实操时，我们曾因对异常工况应对流程不熟悉，导致操作节奏滞后。”另一位获奖的队员回忆，为攻克这一难题，团队成员主动梳理典型异常场景处理要点，结合理论知识拆解操作步骤，还通过录制实操视频、分组模拟答辩的方式，反复校验操作细节、完善答辩思路。“这段经历让我们深刻认识到，核电运行不仅需要扎实的理论基础，更需要严谨的实操态度和灵活的问题解决能力——哪怕一个微小的参数偏差，都可能影响整体运行安全，这也为我们未来从事核工业相关工作筑牢了理念根基。”

二等奖获得者：周中权（左） 陈禹钢（右）

从理论知识巩固到仿真实操训练，再到现场答辩准备，参赛队员们始终秉持“精益求精”的态度，在分工中明确职责、在协作中互补短板：有的专注参数计算与理论梳理，有的主攻仿真操作与流程优化，有的负责答辩逻辑梳理与风险预判，最终凭借稳定的发挥在全国赛场崭露头角。

三等奖获得者：叶聪

师者护航：以赛促学，筑牢核技术人才培养根基

此次参赛佳绩的取得，离不开指导教师团队的全程护航。曾正魁、熊厚华、钱立冰三位指导教师，结合自身在核工程领域的研究经验与教学实践，为参赛队伍提供了精准指导：从赛事规则解读、CPR1000型压水堆原理重难点剖析，到仿真实操技巧点拨、答辩话术优化，老师们始终紧跟备赛进度，针对团队遇到的技术瓶颈逐一拆解，帮助队员们构建“理论－实践－反思”的闭环学习体系。

“核工程是实践性极强的学科，‘核创杯’这类高水平赛事，正是将课堂理论与行业实际需求对接的关键桥梁。”指导教师曾正魁表示，在备赛过程中，团队始终以“贴近行业实际、对标岗位需求”为目标，不仅引导学生掌握核电运行核心技能，更注重培养他们的安全意识与工程思维——这与我校365上市公司“知行合一、产教融合”的人才培养理念高度契合。

专业建设：乘势而上，打造核工程人才培养高地

此次在首届“核创杯”中斩获多项佳绩，既是对我校核工程与核技术专业教学成果的肯定，也为专业未来发展注入了强劲动力。近年来，365上市公司围绕国家核工业发展战略，不断优化核工程与核技术专业课程体系，通过建设专业实验室、搭建校企合作实践平台、组建竞赛指导团队等举措，为学生提供从理论学习到实践应用的全链条培养资源，着力提升学生的工程实践能力与创新思维。未来，学院将以此次参赛为契机，进一步深化与行业高校、企业的交流合作，持续推进教学改革，将“核创杯”等高水平赛事的核心能力要求融入日常教学，强化学生在核电运行仿真、核安全防护等领域的技能训练，努力为国家核能事业发展输送更多“懂理论、会实操、善创新”的高素质应用型人才，为保障国家能源安全、推动核工业强国建设贡献“湖科力量”。